ỨNG DỤNG CNTT & TT
TRONG DẠY HỌC
Đông hà ngày 28 tháng 7 năm 2009
ThS. ĐOÀN THỊ ÁI PHƯƠNG
Sở GD&ĐT
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ
TẬP HUẤN GV CỐT CÁN THCS 2009
NỘI DUNG
NỘI DUNG
1. Ứng dụng CNTT trong đổi mới pp Dạy-Học
- Định hướng chung
- Giới thiệu phần mềm Violet
2. Thư viện trực tuyến
- Đăng ký thành viên
- Đưa bài giảng, tư liệu lên thư viện
- Xây dựng website cá nhân
3. Một số phần mềm tiện ích.
4. Phần mềm mã nguồn mở (PMMNM)
Ứng dụng CNTT & TT trong đổi mới
Ứng dụng CNTT & TT trong đổi mới
phương pháp Dạy-Học
phương pháp Dạy-Học
A. Vai trò của
A. Vai trò của
CNTT trong Dạy-học
CNTT trong Dạy-học
B. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
B. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
I. Bài giảng điện tử:
1. Khái niệm bài giảng điện tử: Là một hình
thức tổ chức bài lên lớp mà ở đó toàn bộ
kế hoạch họat động dạy học đều được
chương trình hóa do giáo viên điều khiển
thông qua môi trường Multimedia
2. SGK hay giáo trình điện tử là tài liệu giáo
khoa, mà trong đó kiến thức được trình
bày dưới nhiều kênh thông tin: Văn bản,
hình ảnh, âm thanh, video, trang Web
3. Giáo án điện tử: Là bản thiết kế toàn bộ kế
hoạch hoạt động của giáo viên trên giờ lên
lớp, toàn bộ hoạt động đó được
multimedia hoá một cách chi tiết, chặt chẽ
và logic. Giáo án điện tử chính là bản thiết
kế của bài giảng điện tử. (đây là kịch bản
của giáo viên chuẩn bị cho một giờ dạy)
B. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
B. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
1. Xác định mục tiêu bài học
2. Lưa chọn những kiến thức cơ bản,
xác định đúng những nội dung trọng
tâm
3. Multimedia hóa kiến thức
B. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
B. Quy trình thiết kế bài giảng điện tử.
4. Xây dựng các thư viện tư liệu
5. Lựa chọn ngôn ngữ hoặc các phần mềm
trình diễn để xây dựng tiến trình dạy học
6. Chạy thử chương trình, sửa chữa và hoàn
thiện
C. Điều kiện để ứng dụng CNTT trong dạy học
C. Điều kiện để ứng dụng CNTT trong dạy học
•
1. Máy tính
•
2. Máy chiếu Đa năng (Projector) hoặc Tivi
màn hình rộng 29, 34, 53 Inches.
•
3. Phòng học bộ môn
•
4. Phần mềm thiết kế bài giảng
5. Trình độ tin học của giáo viên
•
6. Internet và các thiết bị hỗ trợ khác: máy
ảnh, máy quét…
D. Những yêu cầu cơ bản khi trình diễn trong
D. Những yêu cầu cơ bản khi trình diễn trong
giảng dạy
giảng dạy
1. Đơn giản và rõ ràng
2. Không nên sao chép nguyên văn giáo án vào
slide mà cần trình bày theo hướng tinh giản và
biểu tượng , mô hình hóa.
3. Phải nhất quán trong thiết kế:
- Màu trên mỗi Slide nhất quán.
- Kiểu trình bày nhất quán
- Font chữ, màu nền Nhất quán, có thể dùng
in nghiêng, đậm, gạch chân để nhấn mạnh
D. Những yêu cầu cơ bản khi trình diễn trong
D. Những yêu cầu cơ bản khi trình diễn trong
giảng dạy
giảng dạy
5. Cần đưa ra ý tưởng chính trong mỗi slide.
6. Chọn kích cỡ chữ phù hợp.
7. Không tạo quá 4 gạch đầu dòng cho một nội
dung văn bản trong một slide, hoặc làm mờ
nội dung đã trình bày.
8. Chọn đồ hoạ phải cẩn thận cho trình diễn
E. Một số
E. Một số
điểm lưu ý khi soạn bài giảng
điểm lưu ý khi soạn bài giảng
điện tử
điện tử
Công nghệ Thông tin chỉ là:
Công nghệ Thông tin chỉ là:
-
Là một phương tiện trình chiếu hỗ trợ cho
việc dạy học
-
Là công cụ để xây dựng bài giảng đa
phương tiện (Multimedia)
-
Tránh lạm dụng CNTT trong việc dạy học
F. Một số tiêu chí trong việc xây dựng bài
F. Một số tiêu chí trong việc xây dựng bài
giảng đa phương tiện
giảng đa phương tiện
•
Nội dung, hình ảnh có chọn lọc
•
Không lạm dụng các hiệu ứng
•
Màu sắc đơn giản
•
Kích cở chữ dễ nhìn
•
Thao tác hợp lý
F. Một số tiêu chí trong việc xây dựng bài
F. Một số tiêu chí trong việc xây dựng bài
giảng đa phương tiện
giảng đa phương tiện
•
Sử dụng các tư liệu ảnh, phim, hoạt
hình Flash mang kiến thức của bài học
•
Phải biết khai thác các tư liệu trên
Internet qua các trang web của VN và
thế giới, qua các công cụ tìm kiếm trên
Internet
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét